| Спецификација предмета за књигу предмета | ||||||||||
| Студијски програм | Биологија | |||||||||
| Изборно подручје (модул) | Екологија | |||||||||
| Врста и ниво студија | Основне академске студије, I ниво | |||||||||
| Назив предмета | In vitro култура биљних ћелија и ткива | |||||||||
| Наставник (за предавања) | Ивана Ч. Драгићевић | |||||||||
| Наставник/сарадник (за вежбе) | / | |||||||||
| Наставник/сарадник (за ДОН) | Милорад M. Вујичић, Деса Терзија | |||||||||
| Број ЕСПБ | 5 | Статус предмета (обавезни/изборни) | изборни | |||||||
| Услов | Анатомија и морфологија биљака | |||||||||
| Циљ предмета |
Стицање основних знања о принципима и техникама култивисања биљака и биљних делова у контролисаним лабораторијским условима in vitro. Овладавање техникама рада у асептичним условима. Студенти ће добити теоријска знања о процесима као што су de novo морфогенеза и соматска ембриогенеза, који се могу индуковати у условима in vitro, а имају значаја за вегетативну пропагацију биљака, њихову регенерацију и примену у екологији биљака. | |||||||||
| Исход предмета |
Курс обезбеђује студентима да примене стечена практична и теоријска знања како у истраживачком раду, тако и заштити угрожених, ретких и ендемичних врста и њиховој реинтродукцији у природна станишта. | |||||||||
| Садржај предмета | ||||||||||
| Теоријска настава |
Увод; тотипотентност, диференцијација и дедиференцијација биљних ћелија; типови култура; лабораторијска опрема и принципи рада у асептичним условима. Припрема, састав и избор хранљивих подлога; изолација и стерилизација биљног материјала; иницијација култура у условима in vitro и субкултивација. Утицај избора биљног материјала на растење и развој култура; утицај физичких фактора на раст и развој култура; вегетативно размножавање и микропропагација. Суспензије ћелија и културе протопласта; индукција и гајење калусних култура. Културе биљних органа; фактори органогенезе in vitro; регенерација биљних органа и ембриона in vitro. Преношење биљака са хранљивих подлога у услове ex vitro и аклиматизација биљака из културе in vitro. Проблеми гајења биљака у условима in vitro; сомаклонално варирање. Примена in vitro културе виших биљака у очувању биљног генофонда и заштити и реинтродукцији угрожених и ендемичних врста биљака. Примена in vitro културе виших биљака у експерименталним истраживањима. Комерцијална примена техника културе биљних ћелија, ткива и органа in vitro; примена in vitro културе биљака у биотехнологији. | |||||||||
| Практична настава (вежбе, ДОН, студијски истражива-чки рад) | Стерилизација посуђа и припрема раствора минералних елемената. Припрема хранљивих подлога за културу биљака in vitro. Површинска стерилизација семена и осталог биљног материјала за увођење у културу. Рад у асептичним условима; микропропагација; индукција калуса шаргарепе - поставка. Ожиљавање изданака из културе in vitro. Припрема биљака из културе за пребацивање у земљу и аклиматизацију; преношење биљака у земљу. Одређивање индекса мултипликације пупољака у културама изданака. Одређивање прираста масе калуса. Одређивање успешности аклиматизације биљака из културе in vitro. | |||||||||
| Литература | ||||||||||
| 1 | Нешковић, М., Коњевић, Р. и Ћулафић, Љ. (2010). Физиологија биљака. Београд: ННК-Интернационал | |||||||||
| 2 | Jelaska, S. (1994). Kultura biljnih stanica i tkiva. Zagreb: Školska knjiga | |||||||||
| 3 | Pierik, R.L.M. (1997). In vitro culture of higher plants. Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic Publishers | |||||||||
| 4 | ||||||||||
| 5 | ||||||||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||||||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски истраживачки рад | Остали часови | ||||||
| 1 | 0 | 3 | / | / | ||||||
| Методе извођења наставе |
теоријска предавања, експерименталне вежбе (ДОН), семинарски рад | |||||||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||||||||
| Предиспитне обавезе | поена | Завршни испит | поена | |||||||
| активност у току предавања |
10 | писмени испит | / | |||||||
| практична настава | 10 | усмени испит | 50 | |||||||
| колоквијуми | / | |||||||||
| семинари | 30 | |||||||||